200.用音乐改变世界

    俞教授话音落下，底下瞬间就炸开了锅。

    钢琴大师！

    民乐大师？

    这两者完全就是不同的品种好吧！

    俞教授：“王教授，给学生们讲几句？”

    一直等到下面学生的喧闹声减小了一些，俞教授才再次开口，想让王玉给下面的学生讲讲课。

    相对于自己，俞教授感觉王玉讲的话更能刺激下面的学生，毕竟，王玉昨天说的有些话自己还有些热血沸腾的，不然怎么可能就凭借王玉几句话就敢答应王玉玩这么大。

    虽然现在事实证明自己的决定可能是正确的，但是最终结果没有出来之前，任何人都不知道会达到什么样的效果。

    王玉也没有谦让，是应该给学生们鼓鼓劲的，让他们能够在接下来的排练中更用心。

    认真排练和用心排练的效果可是不一样的。

    俞教授下达命令，接下来一个星期不让任何人请假，每个人都要参加排练，王玉可不相信没有学生会有怨言，毕竟都是青春骚动的年纪，哪会都那么听话。

    对于王玉来说，就要先给他们画一个大饼，能够让他们知道这次演出不仅仅代表着他们自己，还代表着国家民乐的未来，相信一定能让这些学生们嗷嗷叫的练习。

    既然选择来学习民乐，不管之前的原因是什么，但是都不可避免的有爱好的因素在里面，虽然现在民乐式微，但是学生们都是最热血的。

    王玉：“大家好，我是王玉，从今天开始将作为民乐系的老师和大家共同学习生活，我知道大家有很多的疑惑，咱们慢慢来，其实我的年龄和大家都差不多，我相信你们中有人将来也能达到我的程度甚至超越我，现在，我先问大家几个问题，有哪位同学能告诉我，什么是民乐么？”

    王玉的话让下面的学生开始了嗡嗡作响，没有人知道王玉的问题究竟是什么含义。

    好一会，下面才有一个女同学举起了手。

    王玉松了口气，他还真害怕自己在台上唱独角戏，现在有人配合才好继续下去啊。

    王玉：“这位女同学，你说说看。”

    女同学有些激动，红着脸开口：“王玉教授你好，我是大三的学生，我叫王琴，我主修的乐器是古琴，琵琶弹的也不错，同时还会古筝和杨琴，我从小就开始学习古琴，我家里……”

    这位名字叫做王琴的女同学有些社牛啊，从站起来开始就滔滔不绝的开始介绍自己，还有表示对王玉的敬仰，足足说了好几分钟都没有说到正题上。

    王玉也没有打断她，刚好趁这个机会了解下同学的情况，这名王琴同学应该不是特例，大多数学生的情况其实跟她都差不多。

    王琴：“……我觉得民乐应该就是传统的民族音乐，它是代表着一个民族的传统文化符号，更是一个民族的历史传承。”

    王玉：“很好，还有其他同学有补充的么？”

    王玉的话和刚刚女同学的讲述给了其他学生不少的勇气。

    这次是一个男同学：“王玉教授你好，我叫赵括，今年大二……我觉得民乐是更多的民族小调，比如很多地方流传的民歌一样。”

    ……

    回答问题的同学很多，但基本上都是大同小异，王玉看的出来，这些同学其实最主要的目的都是在介绍自己，想要在自己面前留一个眼缘罢了。

    虽然都没有说出来王玉内心的想法，王玉也不感觉奇怪，也不会生气，毕竟现在社会上的主流想法就是这样的。

    能够没有人说出来民乐是过时的，老旧的糟粕王玉都已经很欣慰了，毕竟那才是现在网络上的主流认知。

    王玉：“那有人能告诉我，钢琴算是民乐么？还有比如说吉他？萨克斯之类的西方乐器，它们算是民族乐器么？”

    王琴：“王教授，这个应该不算吧？这些都是西方乐器啊。”

    王琴的话算是代表了众人的心声，就连大多数老师也是这么认为的，整个演奏大厅一百多号师生，只有几个人陷入了沉思。

    王玉笑了笑：“西方的乐器为什么就不能是民族乐器了？钢琴是在18世纪初由意大栗发明的，那么在他们好国家钢琴算不算是民族乐器？”

    王玉的话引起了学生和老师的沉思，对啊，问什么钢琴不能被称为民族乐器呢？

    只不过它是国外的民族乐器罢了。

    王玉：“再比如说现在常见的吉他，我相信有不少同学都会谈吧，那么大家认为吉他是不是民族乐器？”

    这次王玉不等同学回答了：“吉他的历史更加久远，在三千五百年前，也就是公元前十五世纪在现在的叙利丫地区就已经出现了古老的赫梯吉他，十三世纪的时候吉他就已经风靡西班丫，在十八世纪末的时候吉他这种乐器风靡整个欧洲，这么看来吉他也是一种非常古老的乐器，那么为什么不能被称之为民族乐器呢？”

    王玉：“就因为它们是来自于国外么？”

    演奏大厅现场陷入了沉默