分卷阅读2

    这样通晓学生心意而且还挺有趣的老师，是怎么也讨厌不起来的。

    我们就这么保持着没有交集的上课下课的关系，我依旧和同学上课聊天下课继续聊天。只是话题有时候不知不觉就会扯到她身上，谈论她当天的穿着打扮，猜她的年龄，如果她妹妹也在场的话还会向她妹妹打听一些她的事。但是这些都仅限于同学们的八卦心理，没有任何其他想法。

    似乎是第一次点名碰壁之后她就很少叫我回答问题了，这样我上课更乐得个自在。甚至连小组发言也轮不到我头上。她叫的频率最高的女生就坐在我正前面，每次轮到那个女生之后就不往下轮了，而是轮到她同桌去了。

    有一次很有趣的，在全班沉默很久没人回答之后她说：“这次我们叫个不大发言的同学。”我看着她的目光扫向我的方向，紧张地以为她要叫我了，赶紧低下头，结果听到她说了我前面的女生的名字。全班一片哗然。明明就是一个发言最多的女生啊。

    后来我不止一次地回忆起她叫我回答问题的样子。很少的时候，她也会沿着我们小组的课桌一个一个走下来，站到我面前，弯下腰，用带着笑意的弯弯的眼睛凝视着我，说：“你觉得呢？”就像是一个客气的征求我意见的少年，而不是站得笔直的颐指气使的老师。

    我看着她凑到我面前的如此近距离的脸，一阵恍惚，脑子里过了一遍我的答案，觉得不是很正确，就坐着和她说了声“我不知道”。然后她也没有流露出失望的表情，只是简单地直起腰，轻巧地从我身边走开，说出了参考答案。很巧的，好多次从她口中说出的回答和我脑中想的是一模一样的。

    我有时候会后悔，为什么自己明明知道却不肯说呢，也许我只是喜欢看她一次又一次弯腰低头看我的神情吧。

    由于我们连上课都没有一问一答的交流，我和她好像开学过后很久都没有过一次完整的对话。第一次收到她直接对我的说的话大概还是在作业本上。那是两道书后简答题，第一次要求上交作业。

    作业发下来以后，翻开那硬皮本的第一页的最下面，她用红笔写着“语言可更简洁些”。两道问答题我写了一整页，当然答案都是对的，她打了两个钩。那几个字我看了半天才认出她写的是什么。

    一直到七年级，我被灌输的一直都是答题要全面，多答不扣分，漏答要扣分。那是第一次，有老师要求我答题简短些。我看了看别人的作业，底下都没有批注。我一直是个好学生，既然她提出了，那我就尽量去努力做，后来的作业都会注意要精炼概括。

    日子就这么不咸不淡地过，我在班里居然也被同学传出了绯闻，和一个成绩也很好的坐在我前排的男生A。我本来就和A玩得不错，倒也不讨厌，只是从来没有往喜欢的方面想过。一次和朋友聊天，我提到说A也是这样，我朋友说你怎么三句不离他，我才突然惊觉。

    当时只是单纯觉得和A聊得来，觉得他很有趣而已。然后我和他的绯闻就喧嚣尘上了。那时都是十四五岁的少年，青春期的荷尔蒙刚刚开始分泌，对于一切男女间的问题都有着隐秘而浓厚的兴趣，对于传播捕风捉影的八卦也尤其热衷。有时候我越是辩驳流言就传的越凶，于是我也就随它去了。

    可是我发现，在这前后，我和A的关系还是有微妙的区别的。就像有人掀开了遮羞布，伊甸园里的夏娃看到的事物突然变得清晰，我开始审视自己已成习惯的感觉，和他交流的时候也会开始刻意避讳，但又会悄悄多关注他一些。

    作者有话要说：

    ☆、第 3 章

    八年级的第一次月考成绩下来以后，我在办公室里帮忙，刚好被我们班主任逮到说起了这次的成绩。那次我考得怎么样已经完全不记得了，总之不会太差，班里前五肯定是有的。我站着和我们班主任说着话，刚好她捧着杯咖啡隔着一张办公桌站在我对面，也许是听到了几句，对我班主任说：“她还可以更好的。”

    当时我用一副“要你多管”的神情直直盯着她，她和我对视了一会儿没有说话，然后也就忙自己的事去了。奇怪的是，当时那么多话，唯独她说的那句我到现在也一直不曾忘记。我一直告诉自己，我还可以更好的。

    想想也神奇，我和她连正面的交锋都未曾有过，她是如何这么笃定地对我班主任下了这个结论。

    从小学起，我一直都是班干部，所以也是办公室的常客，动不动就被老师召唤去批个卷子登记个分数之类。所以收发作业这种课代表的活我是再也不愿意多干的，因此也一直没有当过课代表。虽然我的语文成绩最好（这么说是不是有些厚颜无耻，不过真的是事实）。

    某天放学后，我在办公室帮数学老师批卷子，坐在她旁边的旁边的桌子上。她可能也没什么事，看到了我，慢慢地踱到我身边，边走边欲言又止地停顿着拖着长音叫我的名字，“X~~~X~X”。我说不清那种感觉，就像是人们想接近一个陌生的动物却怕被咬一口的那种缓慢而小心翼翼的感觉。

    然后她突然注意到了我当时布满细密的伤疤满